ка моего настроения»
Детям предлагается оставить на волшебной планете звездочку своего настроения: красная звёздочка - отличное; синяя – хорошее; коричневая – плохое.
Ритуал прощания «Хоровод».
Цель: способствовать групповой сплочённости, улучшению взаимоотношений между детьми.
Занятие 8
Ритуал «Приветствие».
Цель: помочь тревожным детям включиться в общий ритм работы.
Игра «Совушка»
Цель: развитие произвольности, снятие тревожности.
Ведущий с помощью считалки выбирает водящего – «сову», которая садится в «гнездышко» (на стул) и «засыпает». Играет весёлая музыка (Леви «Полька»), дети - «бабочки» легко передвигаются по помещению.
Затем наступает «ночь» (музыка меняется), дети замирают, а сова вылетает из гнезда и «охотится» на тех, кто шевелится или смеётся. После этого выбирается новая сова.
Обсуждение.
Рисование на тему: «Чего я боюсь?»
Цель: научить бороться с волнением, напряжением, страхами печалью.
Детям предлагается сесть за парты, и предлагается нарисовать цветными карандашами то, что вызывает у них напряжение, волнение и тревогу.
В конце каждый ребёнок показывает свой рисунок (только по желанию), рвёт его и демонстративно выбрасывает со словами: « Я больше не боюсь!»
Обсуждение.
Рефлексия «Солнышко и тучка».
Цель: отслеживание эмоционального состояния участников.
Если на занятии понравилось, приклеить на доску солнышко, если нет – приклеить тучку.
Ритуал прощания «Хоровод».
Цель: способствовать групповой сплочённости, улучшению взаимоотношений между детьми.
Занятие 9
Ритуал «Приветствие».
Цель: помочь тревожным детям включиться в общий ритм работы.
Игра "За что меня любит мама"
Цель: снятие тревожности, формирование позитивного вз
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>