е; коричневый – плохое).
Ритуал прощания «Хоровод».
Цель: способствовать групповой сплочённости, улучшению взаимоотношений между детьми.
Занятие 7
Ритуал «Приветствие».
Цель: помочь тревожным детям включиться в общий ритм работы.
Игра-сказка: «Коробка счастья»
Цель: совершенствовать умение эффективного общения и развитие эмоциональной стабильности. Продолжать учить приемам и способам выхода из стресса, снятия эмоционального напряжения. Развитие внутренней силы и оптимизма, поднятие самооценки и уверенности в себе.
(Звучит пьеса К. Дебюсси «Лунный свет»)
Ведущий: ребята, посмотрите на рисунок. Здесь нарисована волшебная планета. Закройте глаза и представьте, что мы на ней живем. Здесь происходят чудеса и волшебство. Каждый день к нам в гости прилетает добрая фея, которая помогает всем делать добрые, и благородные дела, а потом раздает подарки. Вот и тебе добрая фея подарила в подарок волшебную коробку счастья. А какая она по размеру это ты загадаешь сам. Она может быть размером с коробку из-под обуви, коробочку из-под маминого кольца, а может быть такой большой, как упаковка от холодильника. В этой коробке будет храниться только то, что делает тебя счастливым. Если ты вдруг почувствуешь себя одиноким или загрустишь, ты всегда можешь открыть её, чтобы развеселиться. Что ты положишь коробку? Подумай о том, что помогает тебе чувствовать себя счастливым. Если ты представил себе, что это такое, можешь открыть глаза.
Рисование « Коробка счастья»
Ведущий: нарисуй свою коробку и то, что в ней находится.
Сначала нужно нарисовать коробку, затем её содержимое. Людей и предметы можно рисовать как внутри коробки, так и вокруг нее.
(В заключение дети показывают друг другу свои рисунки и обсуждают их).
Рефлексия «Звездоч
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>