r/>
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 2 марта
Утро:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
.
КГН. Формирование навыков самообслуживания. Цель: продолжать учить бесшумно ставить стул и задвигать его за стол, активизировать навыки безопасного передвижения по группе.
По ФЭМП. С Артуром и Денисом. Цель: учить сравнивать две группы предметов на основе взаимного сопоставления предметов.
Д/и. "Что изменилось?" - развивать наблюдательность, зрительную память, мышление.
Игры с любимыми игрушками в зонах активности.
Беседы с родителями по теме недели.
Инструктаж для родителей "Пример родителей - безопасность детей".
НОД
Худ. Эст.
Мир музыки.
Социально-коммуникативное развитие
Социальный мир. "Цветы на подоконнике", с. 376Волчкова. Цель: закрепить знания детей о комнатных растениях. Познакомить с названиями 2-3 комнатных растений. Развивать желание ухаживать за растениями, относиться к ним с любовью и нежностью. Учить детей сравнивать растения находить сходство и различие во внешних признаках.
Прогулка:
Познавательное развитие.
Физическое раз.
Наблюдение за сне
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>