Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением -- снегом.
С Артуром, Денисом, Аней. К. бег за воспитателем.
Подвижные игры
"Один -- двое".
Цель: при движении парами учить соразмерять свои движения с движениями партнера.
"Кто быстрее добежит до флажка?".
Цель: учить при беге преодолевать препятствия.
Самостоятельная игровая деятельность детей. .
Выносной материал
Лопатки, санки, клеенки для катания с горки.
работа перед и после сна.
Точечный массаж для профилактики ОРВИ.
Ознакомление с художественной литературой. Чтение е стихотворения З. Александровой "Ромашки"
Вечер:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие.
Физ. Раз.
Работа в книжном уголке: иллюстрации к знакомым сказкам. Цель: побуждать детей пересказывать отдельные эпизоды сказок, развитие связной речи детей.
С Гамзатом и Аней. Ш. и "Расставь по размеру" - закреплять навыки классификации предметов.
Организация выставки детского творчества "Комнатные растения" - оформление, рассматривание, обсуждение.
Самостоятельная деятельность детей с конструктором.
Прогулка.
Наблюдение за работой мл. воспитателя по пересадке комнатных растений в групповой комнате. Расширять и обогащать представления о трудовых дейст - виях, результатах труда. П/и. " Найди свое место". Цель: развитие ориентировки в пространстве, быстроты реакции.
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>