лятивные:
формирование способности регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
Коммуникативные:
умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и в коллективе;
умение осознанно строить речевое высказывание;
Познавательные:
смысловое чтение;
выбор наиболее оптимальных средств и способов решения задачи.
Личностные результаты:
формирование ответственного отношения к учению;
умение провести самооценку;
организовать взаимооценку и взаимопомощь в группе.
Основные понятия:код, кодирование, декодирование.
Формы обучения: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Методы обучения по источнику знаний:
наглядные;
словесные;
практические.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, ПО: Microsoft Office Word,Microsoft Office Power Point, презентация.
О реализации системно-деятельностного подхода на уроке:
Я считаю, что этот урок удовлетворяет системно-деятельностному подходу, так как я старалась дать в ходе урока знания не в готовом виде, а,подбирая различные виды заданий,направить учащихся на самостоятельный поиск способов решения.
При проведении урока стремилась к соблюдению последовательности шагов, предполагаемых системно-деятельностным подходом:
мотивация к учебной деятельности,
актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии,
выявление места и причины затруднения,
построение про
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>