м;
::осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операции;
:: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связеи;
Оборудование: компьютер, экран, мультимедиа проектор.
Оборудование и реактивы для опыта "Волшебные цветы": спиртовой раствор фенолфталеина, гофрированная бумага, раствор щелочи NaOH, пульверизатор.
"Образ нерукотворный": роданид аммония NH3CNS, танин, желтая кровяная соль K4Fe(CN)6, раствор хлорида железа (III), кисточка, лист ватмана, пульверизатор.
"Много крови без ран": раствор хлорида железа (III), раствор роданида калия KCNS или аммония NH3CNS, фторид натрия NaF, вата, тупой нож.
"Волшебная полочка": 96 раствор спирта, перманганат калия KMnO4,концентроированная серная кислота H2SO4.
Для ученического эксперимента: серная кислота H2SO4, сульфат калия К2SO4, карбонат калия К2СО3, хлорид калия KCl, гидроксид калия KOH, индикатор, хлорид бария BaCl2
Мы здесь сегодня собрались, чтобы испытать лучших учеников нашей школы ответить на вопрос: "Достойны ли они стать лучшими химиками великой химической страны?". Страна эта древняя и волшебная, хранящая множество загадок. Отгадать многие из них еще не удалось ни одному человеку! Лишь самым умным, смелым и настойчивым эта страна приоткрывает свои тайны. Только для этого вам нужно будет пройти ряд испытаний. Готовы ли вы проявить смекалку, смелость и блеск ума, чтобы заслужить в честном поединке право стать гражданином великой страны Химия? Итак, начнем! Вначале познакомимся с командами. (Каждая команда представляет название, девиз и обращение к соперникам и жюри).
Итак
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>