ормирование климата страны и заполните схему в тренажере стр. 26, зад. 10
-
"
$
&
(
ž
À
Â
Ä
È
"
T
V
h
h
(
z
ž
Â
Ä
"
V
F
h
h
h
h
h
h
h
h
yt
h
h
h
h
h
yt
h
h
yt
摧Географическое положение, деятельность ветра, тектоническое строение, циркуляция ВМ, подстилающая поверхность, древнее оледенение, морские течения, растительность, текучие воды, высота места над уровнем моря, близость морей и океанов, почвы, направление горных хребтов, деятельность человека, солнечная радиация, радиационный баланс Заполняют схему в тренажере стр. 26, зад. 10
1. Географическое положение
2. Циркуляция ВМ
3. Морские течения
4. Высота места над уровнем моря
5. Близость морей и океанов
6. Солнечная радиация
Заполненная схема
4. Организует проверку выполненного задания
Слайд 5Учащиеся оценивают свою работу – ставят количество баллов по количеству правильных ответов.
( мак. -6)
Правильно выполненная схем в тренажере стр 26, зад 10
Усвоение новых знаний.
Обеспечение восприятия, осмысления и первичное закрепление знаний, связей и отношений в объекте изучения1. Задает вопросы на развитие логического мышления учащихся
На формирование климата оказывают влияние огромное количество факторов.
Почему именно солнечная радиация является одним из ведущих климатообразующих факторов
2. Демонстрирует видеофрагмент
«Солнечная радиация» для повторения целей урока Слайд 6
HYPERLINK "http://www. videxp. com/RU/v/7603/0/go. html" http://www. videxp. com/RU/v/7603/0/go. html
3. Открывает на доске запись с осн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>