ичины изменения солнечной радиации;
Определяют по карте солнечную радиацию и радиационный баланс
Фиксируют с помощью учебника, карт атласа полученные знания в программированной карте.
Воспитательная цель:
Учащиеся убеждаются и понимают, что от поступления солнечной радиации зависит жизнедеятельность и хозяйственная деятельность человека
16. Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
Знают факторы, определяющие климат России
Формулируют понятия: прямая и рассеянная радиация. Суммарная радиация. Радиационный баланс
Выявляют причины изменения солнечной радиации;
Определяют по карте солнечную радиацию и радиационный баланс
Метапредметные
Ставят учебные задачи
Фиксируют с помощью учебника, карт атласа полученные знания в программированной карте.
Работают индивидуально, фронтально, в паре
Оценивают свою работу в сравнении с существующими требованиями
Личностные
Понимают, что изучение солнечной радиации помогает человеку в организации жизнедеятельности и хозяйственной деятельности
Сотрудничают с взрослыми и сверстниками;
17. Содержание урока
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяПрогнозируемый результат Диагностичность
Организация начала урока
Подготовка учащихся к работе на уроке.
Организация урокаДобрый день. Рада встречи с вами. Все к уроку готовы. Сообщение об отсутствующих на столе. Прошу садится.
Приветствуют стоя.
Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм. Сели за парты, правильно и прямо. Имеют на парте необходимый комплект материалов для урока
Подготовка к основному этапу занятия
Актуализация опорных знаний и умений, мотивация изучения новой темы.
Слайд 1
1. Сообщает тему урока: К
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>