;
2. Успешного прохождения учебной и производственной практик
3. Всестороннего развития коллектива группы;
4. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития и нравственного формирования личности студента, его самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
5. Защита прав и интересов студентов;
6. Гуманизация отношений между студентами, студентами и педагогическими работниками;
7. Формирование здорового образа жизни;
Цели и задачи работы с группой я постараюсь реализовать через основные формы работы классного руководителя.
индивидуальные (беседы, консультации, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др. );
групповые (творческие группы, органы самоуправления и др. );
коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др. ).
При выборе форм работы целесообразно руководствоваться следующим:
определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед общеобразовательным учреждением;
учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия;
обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально значимой, творческой деятельности обучающихся группы.
Помогать студенту подниматься по лестнице творческого восхождения и защищать его от неразрешимых проблем - это суть моей педагогической практики.
Я пытаюсь строить лестницу творческого восхождения для студента, учитывая его интересы и возрастные потребности.
Наиболее распространённой формой воспитания учащихся является классный час, на котором обычно провожу беседы о трудолюбии, бережливости, товарищест
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>