стью; если частично - половину человечка; плохо - только ножки.
Проведите анализ своей работы. Что вам необходимо дома повторить, чтобы добиться большего успеха в дальнейшем?
Слайд 6
Интерактивная доска, видеоролик "Наука для детей", ссылка на 1 слайде
Презента-ция,
1 слайд.
По щелку мыши появятся обозначе-ния орг. и неорг. веществ.
Презента-ция,
2 слайд.
Презента-ция
3 слайд.
С целью проверки правильности выполнения задания по щелчку мыши появится заполнен-ная таблица.
видеоролик "Опыты",
4 слайд.
Крахмал, измельченный мел, пробирки, пробиркодержатель, спиртовка, спички
карточки
Презента-ция,
5 слайд.
Ссылки на интерактивные задания.
Рисунки человечков
Презента-ция,
6 слайд.
40 мин
Домашнее задание:
П. 20, читать, учить определения по тетради.
Выполнение интерактивных заданий:
На сайте LearningApps. org выполнить задания для закрепления знаний по пройденной теме и подготовки к СОр.
Слайд 7
Презента-ция,
7 слайд.
Дополнительная информация
Дифференциация - как Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание - как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащихся?
Межпредметные связи
Здоровье и безопасность
Связи с ИКТ
Связи с ценностями (воспитательный элемент)
Все учащиеся будут: приводить примеры органических и неорганических веществ. <
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>