>Какую тему мы изучали на протяжении последних уроков?
(Учитель задает всему классу вопрос)
Изучали тему: "Соединения химических элементов".
Ведь веществ, окружающих нас повсеместно огромное множество. И чтобы не заблудиться в этом безбрежном океане, их принято классифицировать на отдельные классы.
Какие классы химических соединений элементов мы уже изучили?
(Учитель задает всему классу вопрос)
Познакомились с классом оксидов, оснований.
Из перечисленных химических формул, выберите оксиды и основания и запишите в таблицу:
MgO, NaOH, H2S, N2 O5, Zn(OH)2, K2O, HCI, SiO2, Ba (OH)2, H2SO4, H3PO4, CuO, Ca(OH)2, Fe(OH)3, HNO3
оксиды
основания
1
2
3
4
5
Дать названия оксидам и основаниям.
(Учитель вызывает учащихся к доске, а остальные занимаются самооценкой)
Заполнение таблицы у доски двумя учениками, а остальные работают в тетрадях.
Знания оценивает учитель и сами ученики. За пять правильных ответов ставят оценку "5", четыре - "4", и т. д.
Возникает проблемная ситуация, которая будет решаться с помощью подводящего и побуждающего диалога.
Обратите внимание!
Почему некоторые химические формулы вы не записали в таблицу? (Учитель создает проблему)
Данные формулы нельзя отнести ни к оксидам, ни к основаниям, потому что они не соответствуют им по составу.
Совершенно верно. Молодцы! Сегодня мы расширим ваши знания о сложных веществах и познакомимся с еще одним классом неорганических соединений - классом кислот.
III. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>