ие.
Да.
Это строки гимна Кубани.
Слушают учителя.
2. Формулирование темы урока. Постановка цели и задач урока.
-А о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке, вы определите, выполнив следующие задания, на это задание вам 5 минут, внимательно читайте,
что вам нужно сделать:
1. Подберите пропущенное слово, подходящее по смыслу:
Кубанская
1. деревня
2. село
3. станица
Дом казака-это
1. изба
2. терем
3. хата
2. Вставьте пропущенные слова в определение.
СТАНИЦА - это поселение казаков, в ней строились ХАТЫ.
-Давайте проверим, правильно ли вы выполнили это задание.
(Спрашиваю у одного учащегося, если ответ его верный, прошу поднять руку, кто выбрал такой же ответ, кто не поднимает, говорю, чтоб были по внимательнее).
- Ребята, давайте, теперь определим тему сегодняшнего урока.
- Сегодня на уроке вы представите, как выглядела хата казака. Это и есть тема нашего урока "Казачья хата".
Целевые установки к выполнению с/р.
Приложение 2.
Учащиеся выполняют с/р.
Фронтальная проверка выполненного задания.
Тема урока.
IV. Работа по теме урока.
- Сейчас вы узнаете, как строилась хата, какой применялся материал для её строительства, её внутреннее убранство.
-Но сначала, вы должны узнать, пару новых понятий, и их обозначение.
Саман - кирпич из глины с примесью соломы.
Турлук - частокол, плетень.
-А теперь смотрите и слушайте внимательно.
Просмотр презентации "Жилища казаков" сопровождается рассказом учителя учащихся:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>