тей можно возить: на море или речку, в лес, чтобы купаться, играть в воде, похо - дить по мостику; в зоопарк, познакомиться с рыбками, китом, поискать что-нибудь интересное; в лес, чтобы собирать грибы, ягоды, цветы, познакомиться со зве - рушками, покормить их, сходить в гости к ежику, по - смотреть, как живут зверушки, построить им домики.
приготовить им еду, покормить их, погулять с ними; в цирк, чтобы научить зверей разным цирковым трюкам: прыгать через палочку, через яму, с кубика на кубик, пролезать в обруч, ходить по доске, петь, скулить, гав - кать, наряжать зверей, выступать; в магазин, чтобы ку - пить новые игрушки; в гости к разным лесным зверуш - кам, к куклам, к тете Гале (помощнику воспитателя) и т. д. Также педагог может выяснить вместе с детьми на каком транспорте можно ехать: на самолете, на парохо - де, на поезде, на лодке, на электричке, на машине, на автобусе, на такси.
2-й вариант. Игровые действия направлены на воспи - тателя.
Педагог включает детей в игру. "У меня есть рули (по - казывает разные предметы, которые могут заменить рули). Кто хочет поехать на машине, получите рули". "Вот тебе руль, Вадик. Куда ты поедешь? А что мне привезешь? Катюша, а ты куда поедешь? Тоже в мага - зин? Хорошо. А что ты мне купишь в магазине? Конфе - ты? А за конфетами уже Вадик поехал. Давай ты что-нибудь другое мне привезешь? Хлеб? Молодец, правиль - но. А то у нас на обед хлеба нет". Если воспитатель видит, что ребенок затрудняется в выборе цели, нужно предложить ему свою: "Саша, привези мне, пожалуй - ста, кирпичи. Я буду своей собачке строить будку. Ей негде жить. Видишь, она вон там, в уголке, сидит и горюет".
После этого воспитатель показывает детям, как из стульчика сделать машину.
Когда дети привезу
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>