4. Обратите внимание ребят на деревья, которые кажутся стеклянными, а их ветки будто бы покрыты ледяной коркой. Расскажите детям о гололеде – на дорожках скользко, трудно ходить.
Активизация словаря: гололед, скользко, крона, плоды, ветви, ствол.
Карточка 20 - б Старшая группа
Зима
Наблюдение за деревьями
1. Предложите детям узнать деревья по стволу и веткам. Уточните их знания о деревьях.
2. Обратите внимание ребят на то, что деревья стоят голые — они отдыхают, не растут и не цветут, но они живые, и играть около них нельзя — можно поломать ветки. Принесите в группу ветку, срезанную секатором; наблюдайте, как она будет оживать.
3. Предложить детям найти березу (по белому стволу), тополь (по серому стволу), а затем клен. Загадайте детям загадку: «А теперь найдите такое дерево. . . ». Познакомьте ребят с особенностями ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев: ее ветви покрыты зелеными иголками; она похожа на пирамиду: вверху ветки короткие, внизу — длинные.
Ее всегда в лесу найдешь —
Пойдем гулять и встретим:
Стоит, колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
А к нам придет
Под Новый год —
Ребята будут рады.
Хлопот веселых полон рот:
Готовим ей наряды.
Активизация словаря: зеленые иголки, похожа на пирамиду.
Карточка 21 - а Старшая группа
Зима
Наблюдение за елью
1. Обратите внимание детей на строение ели (у нее один ствол, покрытый коричневой корой; на верхушке много веток, которые постепенно расширяются книзу; все ветки покрыты зелеными жесткими, колючими иголками, шишки коричневые). У высокой взрослой ели предложите детям погладить ствол, прижаться к нему щекой, потрогать иголки, рассмотреть еловые шишки, показать руками строение дерева.
2. Чем прекрасн
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>