ли любимое число этого артиста меньше девятки; больше четвёрки и т. д.
Игра "Угадай, кто"
Цель:
:: знакомство детей с цифрами и числами натурального ряда, порядковым и количественным значением числа;
:: развитие внимания, памяти, логического мышления, воображения, речи
Магнолик хлопает в ладоши, и на арене Цифроцирка появляются артисты.
Педагог хлопает в ладоши, а ребёнок по количеству хлопков определяет цифру и находит артиста.
Сосчитай хлопки, покажи цифру и назови героя.
"Волшебная восьмерка"
Игра "Фокусник"
Цель:
:: развитие логического мышления
:: развитие внимания, памяти, воображения, мелкой моторики
Возьмите 4 палочки, составьте квадрат. Переложите 1 палочку так, чтобы получился стульчик.
Из 6 палочек составьте домик. Переложите 2 палочки так, чтобы получился флажок.
Возьми все палочки из "волшебной восьмерки", составь лесенку, располагая ступеньки по цвету, используя считалку, "Кохле - Охле - Желе - Зеле - Геле - Селе - Фи"
Преврати лесенку в кораблик.
Игра "Чей домик?"
Цель:
:: формирование представлений о сенсорных эталонах цвета, формы, величины;
:: обучение способам обследования предметов, умению различать их форму, цвет и величину, выполнять сложные глазомерные действия;
:: развитие аналитического восприятия: умения разбираться в сочетаниях цветов, расчленять форму предметов, выделять отдельные измерения
На коврографе располагаются геометрические фигуры (различные треугольники, четырёхугольники) и два домика (четырёхугольник и треугольник).
В городе геометрических фигур в четырёхугольном домике поселились братья - четырёхугольники, а в треугольном - треугольники. Расселите фиг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>