ю чехарду, перепрыгивая через зверят - цифрят. Сначала он перепрыгнул через Зайку Двойку, затем через Крыску Четвёрку. Кто следующий?
Ребёнок выстраивает сначала ряд чётных чисел, затем нечётных.
Теперь в обратном порядке, начиная с Лисы.
Игра "Найди или отгадай цифру"
Цель:
:: знакомство детей с цифрами и числами натурального ряда, порядковым и количественным значением числа;
:: развитие внимания, памяти, логического мышления, воображения, речи
На арене Цифроцирка находятся все зверята-цифрята. Считая по порядку от 0 до 9, покажи их.
Отгадай, какую цифру загадал Магнолик, если она больше 6, но меньше 8; меньше 5, но больше 2 и т. д.
Игра "По следам гусеницы Фифы"
Цель:
:: знакомство с ломаной линией
:: усвоение понятий "ломаная", "звено ломаной линии"
:: развитие внимания, памяти, воображения, мелкой моторики
Гусеница Фифа проползала по Поляне Чудесных цветов и оставила за собой дорожки. Выложите с помощью палочек дорожку-след Гусеницы Фифы.
Как вы могли бы назвать такую геометрическую фигуру? Эта фигура называется ломаная линия. Из чего состоит ломаная? (из отрезков)
Отрезки - это звенья ломанной. Посчитайте, сколько звеньев в каждой ломаной.
Страницы: << < 4 | 5 | 6