спитателем. )
Игра повторяется 3-4 раза.
Потом воспитатель говорит: "Медвежата наелись. Они облизывают верхнюю губу (показ), нижнюю губу (показ). Гладят животики, говоря: "У-у-у" (2-3 раза).
97 "Идут животные"
Задачи: Развивать речевое внимание детей.
Описание игры: Воспитатель делит детей на четыре группы - это слоны, медведи, поросята и ежи.
Воспитатель: Идет слоны, они топают ногами очень громко (дети громко произносят звукосочетание "топ-топ-топ", повторяют его 3-4 раза.
- Идут медведи, они топают потише (дети повторяют звукосочетание 3-4 раза немного потише).
- Идут поросята, они топают еще тише. . .
- Идут ежики, они топают очень тихо. . .
- Пошли слоны (дети идут по группе, топают и громко произносят звукосочетание).
Такая же работа проводится с другими животными. Затем дети меняются ролями по своему выбору, и игра повторяется.
98 "Выбери пуговки"
Задачи: Воспитывать умение группировать предметы по величине.
Материал: 2 коробочки, большая и маленькая, пуговицы разные по величине (большие и маленькие)
Описание игры: Педагог вместе с детьми раскладывает пуговицы на группы: самые большие, большие, маленькие и т. д. Рассматривая размеры пуговиц, сравнивает, прикладывает пуговку к пуговке. Взрослый активизирует речь детей.
Февраль
1неделя Наземный транспорт.
99 "Едут машины"
Задачи: Развивать потребность в общении и взаимодействии, показывать пример правильного разрешения конфликта, формировать доброжелательные взаимоотношения. Соблюдать правила. Столкнувшись с партнером, следует извиниться и уступить дорогу, иначе не появится зеленый сигнал.
Описание игры: Воспитатель предлагает детям поехать кататься на машин
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>