е. Дети берут в руки воображаемый руль, дают сигнал: "Би-би!", и едут, под - ражая шуму машины: "Ж-ж-ж" -- под соответствующую характеру иг - ры музыку. Педагог поднимает красный кружок и громко сообщает: проезд закрыт. Дети ждут сигнала. Воспитатель поднимает зеленый кружок и сообщает: можно ехать. Дети едут дальше.
Затем воспитатель сажает детей на стульчики и показывает с по - мощью игрушек инсценировку "Упрямцы".
Две машины едут по мосту и неожиданно наталкиваются друг на друга. Один шофер (козлик) просит другого (барашка) уступить ему дорогу, но первый шофер не хочет уступать. Шоферы выходят на мос - тик, спорят, бодаются и падают в реку.
Воспитатель задает вопросы: "Что случилось с машинами? Кто вел эти машины? Как спорили барашек и козлик? Что случилось с ними потом?"
После инсценировки педагог снова приглашает детей покататься на машинах. Дети-"шоферы" должны не толкаться на дорогах, смо - треть на светофор, слушать сигнал: стоять или ехать. Если "маши - ны" сталкиваются, воспитатель показывает желтый кружок ("спор"). Шоферы говорят друг другу: "Извините, проезжайте", и один усту - пает другому дорогу.
Воспитатель специально останавливает "машины", которые стал - киваются, и дает им возможность разрешить спор. После разреше - ния каждой спорной ситуации делает вывод: надо жить дружно, ус - тупать друг другу.
100 "Поезд"
Задачи: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада, создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения; способствовать взаимодействию детей друг с другом. отработка основных движений - бег, ходьба.
Описание игры:
Воспитатель предлагает поиграть в "поез
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>