аблиц
13. Необычные фигуры.
Дидактическая задача: развитие способности к анализу, абстрагированию; умения подбирать блоки, соответствующие образцу.
Материал: таблицы рисунков, блоки Дьенеша.
Количество участников: вся группа.
Ход игры:
1. Дети выкладывают блоки на таблицу с рисунком в соответствии с цветом и размером.
2. Перед детьми лежит таблица с рисунком, дети подбирают и выкладывают блоки соответствующего цвета и размера на стол.
3. Дети рассматривают таблицу с рисунком 60 секунд, далее переворачивает таблицу и выкладывает по памяти рисунок.
14. Заселим в домик.
Дидактическая задача: Развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, классифицировать.
Материал: Комплект логических блоков Дьенеша, таблицы с изображением домиков.
Количество участников: вся группа.
Ход игры: Перед детьми таблица. Ребенку нужно помочь каждой фигуре попасть в свой домик, ориентируясь на знаки-указатели.
15. Автотрасса.
Дидактическая задача: развитие умений выделять свойства в предметах, абстрагировать эти свойства от других, следовать определенным правилам при решении практических задач, самостоятельно составлять алгоритм простейших действий (линейный алгоритм).
Материл: таблицы с правилами построения дорог, блоки Дьенеша.
Количество участников: вся группа.
Ход игры:
1. Перед детьми - таблица, на полу - блоки. Игровая задача: построить дорожки для пешеходов и автомобилей в городе.
Правила построения дорожек записаны в таблице.
В ней стрелки показывают, какой за каким по цвету блок должен идти. Дети разбирают правило: за красным блоком стоит жёлтый, за жёлтым - синий, за синим - жёлтый, за жёлтым - красный и т. д. Решают, с какого блока начнут дорожку, и
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>