Картины осени в поэзии

вет и тень. . . Учитель. А как вы думаете: для чего художники используют контрастные цвета в картинах? Ученик. Наверное, чтобы придать им четкость, свежесть. Учитель. И какое впечатление производит на зрителя такая цветовая гамма? Ученик. Картина производит светлое, радостное впечатление и настроение. Учитель (обобщает ответы учащихся). Да, ребята, в картине действительно очень выразительно, правдиво передается удивительная, сказочная красота золотого наряда осеннего леса. И вы были правы, когда говорили о чудесном сочетании красок, отчего картина получилась свежей, радостной , праздничной. Контрастным цветовым решением художник добивается четкости изображения, -- не случайно на картине мы узнали деревья, ощущаем свежее дыхание воздуха, видим сорок на тропинке, хотя они изображены мелким планом. Очарование родной природы, радостное настроение от ее вида, тспытываемое художником, передается и зрителю. Когда смотришь на картину, хочется пройтись по этой тропинке в лесу среди золотого убора деревьев и подышать свежим воздухом. Это настроение достигается общим композиционным строем картины, который мы с вами уже отметили. А удалось ли художнику как-то оживить картину? Дети. -- Да, художник нарисовал двух сорок. Вон они сидят на тропинке в середине леса! -- Они чем-то оживлены, прыгают, стрекочут! -- Они веселы и довольны, радуются светлому, погожему, теплому дню. Одна сорока что-то клюет. -- А я вижу, что другая сорока чем-то встревожена, -- она повернула голову, вслушивается и вглядывается в глубину леса: возможно услышала чьи-то шаги или увидела вдали грибника. -- Мы не видим здесь людей, но их присутствие все-же ощущается, передается по поведению птиц. -- А я хочу сказать, что и сам художник присутствует на картине, -- ведь он писал то, что видел своими глазами! -- А мы,