Картины осени в поэзии

етно? Не может ведь мы нарушать пропорцию и изобразить паучка крупнее окна или дерева? Верно? Если бы мы его фотографировали или снимали на камеру, тогда другое дело: можно приблизить его крупным планом. В стихотворении автор легко решил этот вопрос; рисует его яркими словами. Но ведь живопись - искусство тонкое. Попробуйте решить эту творческую задачу сами. (Дети рисуют. Очень важно затем, при просмотре детских рисунков не упустить этот важный момент: как ребята справились с поставленной учителем изобразительной задачей. Несколько слов скажу о рисунках своих третьеклассников. Большинство из них, несмотря на предостережение учителя, все-таки нарушили пропорцию рисунка и нарисовали паучка крупным планом, -- получился у них, как в страшилках: паук-мутант. Однако, меня очень порадовало то, как справилась с этой нелегкой задачей одна ученица, Сашенька. Крупным планом она нарисовала паутину, которая тонким кружевом протянулась от крыши и до подоконника и как бы завуалировала окошко, над которым едва заметное серое пятнышко -- маленький паучок, спускающийся по белой тонкой ниточке паутинки. Какое прекрасное решение: увидев на рисунке яркую, бросающуюся в глаза паутину на фоне темного окна, хочешь -- не хочешь, а взор человека невольно ищет и находит маленького, еле заметного паучка, повисшего на паутине. Рисунок Саши, конечно же, был отмечен и высоко оценен учителем и учащимися. Остальных ребят я также похвалила за собственные, неординарные, творческие находки. В работе над последними двумя четверостишиями дети без особого труда найдут эпитеты ("ржавой влагою", "облетевшие цветы", "рябин продрогнувших", "холодный пот"), сравнения ("дождик" серый, как воробышек") и другие образные поэтические средства, которые помогут детя