Картины осени в поэзии

овис "паучок-парашютист". Учитель. Вот здесь автор говорит: "по кровлям тесаным", т. е. по деревянным. (Попутно уточняется значение слова: "тес" -- это тонкие доски из хвойных пород, используемые в деревянных постройках). Учитель. А теперь отметьте все рисующие слова в 3-м и 4-м четверостишиях и представьте картины, изображенные автором. Прочитайте, как поэт говорит о паучке? Ученик. Он называет его смешно: парашютистом. Учитель. А почему? Когда вы будете его рисовать, вы изобразите его с парашютом? Дети (смеются) -- Нет! Это автор образно так говорит о паучке, сравнивает его с парашютистом. -- Наверное, потому что он очень похож не него: спускается по паутине плавно, неслышно, как парашютист. Учитель. А разве в тексте упоминается слово "паутина"? Дети. -- Нет, не упоминает, но ведь здесь сказано, что паучок "опустился и повис" "по воздушной
тонкой лесенке", -- а это значит по паутине, которая очень похожа на лесенку. -- Здесь автор придумал такое скрытое сравнение. -- А я нала здесь эпитет: "по воздушной. . . лесенке", -- значит, легкой и невесомой. Учитель. А почему автор паучка называет "ненастья вестником"? Ученик. Мне говорила бабушка, что есть такое поверье: если появится паучок на паутинке, значит, надо ждать вестей. Учитель. А в стихотворении надо ждать каких вестей: хороших или плохих? Как вы думаете? Ученик. Наверное, не очень хороших, -- об осенней ненастной погоде, -- поэтому автор так его и называет: "ненастья вестником". Учитель. А теперь вчитаемся в четвертое четверостишие. Что вам здесь кажется странным? Ученик. Автор говорит о странных существах -- духах. Учитель. И какое чувство вы испытываете, читая о духах? Дети. -- Немножко страшно: духи скребутся по ночам