Картины осени в поэзии

ни говорят о себе: "у моего окна", "люблю игру", "и жаль мне". Это у А. А. Фета. С. А. Есенин тоже напоминает о себе: "под моим окном". - Авторы как бы присутствуют здесь, рядом с картинами, которые изображают, созерцают их, наблюдают красоту природы, переживают и радуются вместе с ней. 5. Работа над стихотворением С. Есенина "Поёт зима - аукает". Учитель. А сейчас мы прочитаем ещё одно стихотворение С. А. Есенина о зиме. Уже по первому его стихотворению вы убедились, как этот поэт тонно изображает природу, чувствует её. Она у него - живая, олицетворённая. И это не случайно: поэт родился и вырос в сельской местности (на Рязаньщине в селе Константиново), среди живописной природы, и уже с самого детства сроднился с ней. (Учитель демонстрирует цветные фотоиллюстрации, изображающие живописные уголки, в которых прошло детство поэта, из книги С. Барабаша и др. "я более всего весну люблю"). Учитель. Очень интересен и своеобразен образ зимы в этом стихотворении. Давайте прочитаем, как изобразил её поэт. ( Ребята читают текст с карандашом в руках, поскольку третьеклассники имеют уже достаточно опыта в анализе художественных произведений, необходимо предоставить им в работе над текстом больше самостоятельности. Пусть ребята сами найдут слова и выражения, рисующие живые образы, а потом в обобщающей работе над стихотворением поделятся своими впечатлениями. Ребята должны отметить живой образ зимы, она "поёт", "аукает", "баюкает". Дети сравнивают её с неким лесным древним существом, ибо ещё свежи в памяти ребят впечатления от мифических образов. Недаром здесь автор употребляет слово "мохнатый", а слово "стозвоном" придуманное самим поэтом для создания необычной и загадочной к