ыведение и освоение нравственных уроков произведения. Оборудование уроков Портрет А. С. Пушкина. Распечатка текста немецкой народной сказки "Белоснежка и семь гномов". Видеофрагмент "У лукоморья дуб зеленый" (вступление к мультфильму "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" Словарь на доске. Пословицы и поговорки. I Введение в новую тему. 1. Просмотр видеофрагмента. (Чтобы насторить учащихся на художественное восприятие сказки, учитель включает видеофрагмент "У лукоморья дуб зеленый", вступление к мультфильму "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях". Дети молча просматривают видеозапись. 2. Слово учителя. Беседа с учащимися. Учитель. Вы, наверное, уже догадались, что сегодня мы опять встретимся с нашими любимыми сказками великого русского поэта А. С. Пушкина. Знакомство с пушкинским сказочным творчеством мы начали во втором классе, когда читали его "Сказку о рыбаке и рыбке". Вспомните откуда А. С. Пушкин брал материал для своих сказок? Дети. - он их брал из народных сказок, которые слышал от своей бабушки и дяди. - от крестьян, но особенно много народных сказок сказывала поэту его няня Арина Родионовна. Учитель. В прошлом году, работая над "Сказкой о рыбаке и рыбке", мы с вами находили и читали народные сказки с похожими сюжетами, не только русские, но и других народов. Скажите, Пушкин просто пересказывал знакомые сюжеты народных сказок? Дети. - Нет, он их переделывал по-воему и создавал свое авторское произведение. - Мы наблюдали, что пушкинский вариант "Сказки о рыбаке и рыбке" очень отличается от народных сказок с похожим сюжетом. - Мы уже знаем, что авторы сказок не только меняют сюжеты сказок, - они могут наполнить ее новым смыслом. Учитель. На наших уроках мы продолжим наблюд
Страницы: << < 196 | 197 | 198 | 199 | 200 > >>