Картины осени в поэзии

на из особенностей былинного жанра. Завершая разговор об образе Ильи Муромца, учителю следует заметить, что было бы большой ошибкой черты былинного героя приписывать одному какому-то историческому лицу. Былинный Илья Муромец, Добрыня Никитич и другие богатыри - это собирательные образы русского человека, идеальные образы защитников родной земли). Чтение отрывка былины "Алеша Попович и Тугарин Змеевич". Учитель. - Ну, а теперь поговорим о третьем былинном герое и посмотрим, похож ли он на того Алешу Поповича, которого изобразил Васнецов на своей картине. Давайте послушаем былину. (Учитель читает текст). Беседа по содержанию. Учитель. - Чем сюжет этой былины похож на прежние? Дети. - У них общая тема: борьба с врагом. - Во всех былинах враги сказочные, фантастические, аллегорические, а герои реальные, настоящие. Учитель. - С кем сражался Алеша Попович? Ученик. - С Тугарином Змеевичем. Учитель - А имя "Тугарин" ни о чем не говорит? Русское оно? Ученик. - Нет, не похоже на русское. Учитель. - Значит, персонаж этот напоминает исторических врагов - кочевников, которые нападали на Русь. А как, с помощью чего победил Алеша Попович Тугарина? Ученик. - Он победил его хитростью, - именно эту черту в своем герое отмечал художник Васнецов в картине "Богатыри". Учитель. - А еще, какие черты - характерные этому герою? Дети. - Алеша Попович храбрый, смелый - не побоялся угроз Тугарина Змеевича. - Он ловкий: улучил момент, когда Тугарин отвернулся назад, и убил его. (В процессе беседы выясняется значение слов: "заклад" - то, что согласно уговору в споре, либо поединке достается победителю; "сила - смета" - войско, стоящее за предводителем, подмога; "ноне" - сейчас, сегодня. Самостоятельная работа с текстом. Учитель. - А теперь