и для раскрашивания, соответствующие теме занятия, дню недели (педагог говорит, что и в каком количестве и каким цветом раскрасить, дети выполняют задание), рисуночный диктант - учитель рассказывает историю, одновременно схематично рисует на доске то, о чем рассказывает, диктант по клеточкам - в каком направлении и по скольким клеточкам провести линию.
Основы математических представлений
Цель: Формирование математических представлений, знакомство с предметом математики.
Задачи:
Развитие интуитивного и логического мышления, элементарных мыслительных операций.
Знакомство с геометрическими фигурами
Решение головоломок
Умение ориентироваться в пространстве и времени
Свойство предметов (цвет, форма, размер)
Сравнение групп предметов
Счет предметов
Подготовка к решению задач
Основы речевой и языковой культуры.
Цель: Обеспечение возможностями для обогащения словарного запаса и культурой речи.
Задачи:
Обогащение словарного запаса.
Умение следовать диалогической речи.
Высказывать свои суждения, строить умозаключения, участвовать в обсуждении возникающей проблемы.
Формировать правильное звуко- и словопроизношение.
Приобщение детей любви к чтению, умение прослушать художественное произведение.
Закладывание языковой и речевой культуры.
Работа над дикцией и артикуляцией.
Развлекательная деятельность.
Цель: Приобщение ребенка к творчеству, к массовым играм.
Задачи:
Создать микроклимат взаимопонимания, чувство товарищества ,
Формирование умений следовать за правилами коллективной игры,
Умение слушать, создавать образы
Вовлекать в сюжетно-ролевые игры
Контролировать эмоциональное состояние.
Содержание: подвижные игры с правилами, следова
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>