;Угадай кто кричит" - развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве
Труд. деят-ть: Подметание веранды веничками-формировать стремление к коллективной деятельности. .
Инд. работа с Кириллом, Аней- упражнять в прыжках с высоты 10 см.
Наблюдение
П/и "Вейся венок" - учить детей строить круг, водить хоровод .
П/и "Угадай кто кричит" - развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве
Труд. деят-ть: Подметание веранды веничками-формировать стремление к коллективной деятельности. .
Инд. работа с Лерой, Егором- упражнять в прыжках с высоты 10 см. .
Дни
недели
Непрерывная образовательная деятельность
Вне непрерывной образовательной деятельности
Прогулка
Индивидуальная работа
I половина дня
II половина дня
I половина дня
II половина дня
I половина дня
II половина дня
Понедельник
18. 03. 2019
09. 00-09. 15
Развитие речи
"Звуковая культура речи: звуки м, мь".
Дидактическое упражнение "Вставь словечко".
Цель: Упражнять детей в четком произношении звуков М МЬ в словах, фразовой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. Продолжать учить образовывать слова по аналогии.
Метод. приемы: сюрпризный момент, упражнение на звукоимитацию, физминутка, д/и "вставь словечко", рефлексия.
10. 30-10. 45
Физическая культура (плавание)
Беседа с рассматриванием иллюстраций "Кто такие птицы"-формировать представления детей о птицах, как живых существах, видах птиц (перелетные, зимующие),их назначении.
Д/и "Летает не летает"-развивать внимание, быстро
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>