ры:
Как узнать Весну? Как растёт сосулька? Почему весной говорят "природа проснулась"?-учить отвечать на вопрос; развивать мышление , диалогическую речь.
Д/и "Найди нужный цвет"-учить детей применять знания о цветах, действовать по устной инструкции. Развивать внимание.
Чтение С Вангели "Подснежники"-познакомить детей с произведением, вызывать эмоциональный отклик.
Пальчиковая игра "Весна-развитие мелкой моторики рук, речевого аппарата.
Гимн/после сна.
Чтение: А. Барто "Девочка чумазая"-приобщать детей к поэзии, учить понимать содержание произведения. Вызывать желание быть опрятными, учить сравнивать себя с образом, созданным поэтом.
Творческая мастерская: рисование палочками "Весеннее солнышко"-учить детей наносить круглые и прямые цветовые пятна на лист бумаги ватными палочками.
М/д/и "Угадай, на чем играю"-развивать тембровый слух детей, учить различать звучание знакомых шумовых инструментов, правильно называть их.
Наблюдение
П/и "Перелет птиц"-упражнять детей в лазании по лестнице, спрыгивании, беге; учить переходить от одного действия к другому; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.
П/и "Кто быстрее?", "Ручеек"-учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место.
Труд. деят-ть: Сгребание снега лопатами, расчистка дорожек-учить работать сообща, добиваться достижения цели общими усилиями.
Инд. работа с Аришей, Ваней-упражнять в ходьбе приставным шагом.
Наблюдение
П/и "Перелет птиц"-упражнять детей в лазании по лестнице, спрыгивании, беге; учить переходить от одного действия к другому; развивать ловкость, умение ориентир
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>