овая ситуация "Кубики рассыпались", "Поможем нашей Тане найти потерянный мяч"
Цель: ориентировка в пространстве.
3. Проговаривание потешек и стихов во время одевания, умывания, кормления и т. д.
4. Игры с крупным конструктором -развивать умение сооружать башенки и др.
5. КГН Д/и "Вкусная каша" - закрепить умение правильно держать ложку.
1. Создание условий для конструирования детей из крупного конструктора.
2. Сюжетно-образительная игра "Покатаем нашу куклу".
3. Игры с дидактическими игрушками - пирамидками
Цель: закрепить умение детей собирать пирамидку.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: 1. Беседы о детях вновь прибывших, их индивидуальных особенностях, навыках, привычках.
2. Совместный субботник по уборке, прилегающих клумб к территории группы. . 3. Памятка "Советы родителям. Успешная адаптация". 4. Беседа о регулировании стульев для рассаживания детей. 5. Благодарность родителям о подготовке группы и участка к новому уч. году.
РАЗВЛЕЧЕНИЕ: "Солнечные зайчики"
Пополнение РППС: 1. Украшение группы к празднику "День знаний" 2. Внесение лабиринтов, шнуровок, вкладышей, пирамидок. 3. Создание условий для игры с куклой. 4. Внесение крупного конструктора, крупной мозайки.
Блок: Я и детский сад, тема: Я иду в детский сад.
ПН
1. Изодеятельность
Знакомство с книжной графикой Весёлые игрушки (Лыкова, с. 16) Цель: вызвать интерес к рассматриванию картинок в детских книжках.
2. Физкультурное
Цель учить детей ходить, бегать меняя направление на определенный сигнал.
1ч. Х. врассыпную и бег за воспитателем 2ч. ОРУ (с погремушками) ОВД ползанье на четвереньках "Собачка". П/и "Догони меня
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>