" 3 ч. Х. за воспитателем.
Учить ставить свои вещи на место: обувь в шкафчик
1. Утро радостных встреч.
2. Наблюдение за трудом няни.
3. Гигиенические процедуры - чтение стих. З. Александрова "Новые ясли".
4. Внести куклу "грязнулю". Рассматривание куклы "грязнули" (учить следить за своим внешним видом, мыть руки по мере необходимости).
Обеспечить условия для игр на развитие мелкой моторики руки (мозаика, "Вставь картинку в свой домик").
ВТ
1. Развитие речи Опыт с предметами "Тонут - плавают" (Гербова, с. 44)
2. Физкультура
Учить занимать отведенное место за столом
1. Традиция "Для все и для каждого".
2. Рассматривание столовых предметов
3. Одевание (раздевание) - чтение стих. И. Демьянова "Одежкин домик", знакомство со своим шкафчиком; показ на кукле как нужно правильно одеваться.
Обеспечить условия для сюжетно-ролевой игры "Дом". Игра "Угостим кукол бараночками"
СР
1. Познавательное Дидактическая игра "Поручения" (Винникова Окружающий мир, зан. 5)
2. Музыкальное (по плану музыкального руководителя)
Учить выкладывать детали конструктора в ряд "Полоску"
1. Традиция "сладкий час"
2. Привлекать к выполнению простейших трудовых действий, формировать привычку убирать вещи в свой шкафчик:
"Мы во всем порядок любим, быстро раздеваемся.
Мы уже совсем большие в школу собираемся".
3. Использование потешки при умывание "Зайка умывается", "Играем мыльными пузырями" внести новое душистое мыло рассмотреть его вызвать желание вымыть руки.
Создать условия для самостоятельного использования в игре ку
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>