2. Чтение потешки "Катя, Катя", "Баю-бай"
3. Труд - учить убирать игрушки на свое место.
4. Прослушивание спокойных и бодрых композиций: "Лошадка", муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель; "Наша погремушка" муз. И. Арсеева, сл. И. Черницкой
1. Игра в уголке саморазвития с платочками, погремушками, ленточками.
2. Имитация движений знакомых животных под музыку.
ЧТ
1. Развитие речи Дидактическая игра "Какой?" (Гербова, с. 47)
Задачи:учить д. различать и называть цвета:красный,желтый,зеленый.
2. Физкультура
Труд- приучать убирать стулья после завтрака
1. Игровые ситуации "Покажем Кате как намылить руки"
2. Игровые имитации"Как Нине успокоить Машеньку",
3. Игра "Найди предмет"Учиться ориентироваться в помещении своей группы, на участке.
4. Муз. игра "Наши ножки идут по дорожке" (знакомство с предметами окружения).
1 Поощрять и стимулировать стремление детей к взаимодействию с детьми и взрослыми.
2. Игры с каталками, машинками, качалками.
ПТ
1. Музыка
2. Изодеятельность Лепка - экспери - ментирование Тили-тили, тесто. . . (знакомство с пластическими материалами) (Лыкова, с. 18)
Задачи: знакомить д. с тестом как с художественным материалом. Создать условия для экспериментального узнавания пластичности как основного свойства теста. Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику. Воспитывать любознательность, инициативность, интерес к изо.
Д/игра "Собери пирамидку" Совершенствовать координацию движений рук под зрительным контролем.
1. Подвижная игра "Догони мяч"
2. Игр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>