>Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Игровая деятельность:Д/игра "Волшебный мешочек"
Цель: Совершенствование умения узнавать и различать плоские геометрические фигуры (круг, овал, треугольник), узнавать их форму
ФЦКМ
Игровая деятельность:Д/игра "Что сажают в саду?"
Цель: формировать умение классифицировать предметы по определённым признакам
Д/игра "Что где растёт?"
Цель: формирование умения классифицировать растения по месту их произрастания
Опытно-экспериментальная деятельность с фруктами.
Д/игра "Собери овощи и фрукты"
Цель: закрепление умения различать по внешнему виду овощи и фрукты.
Речевое развитие
Развитие речи
По плану учителя-логопеда
Коммуникативная деятельность: Игра "Поможем клоуну". (Нищева Н. В. Играйка 1. - СПб. , ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. )
Цель: Дифференциация овощей и фрук - тов по месту произрастания. Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе). Развитие зрительного внимания и восприятия.
Упражнение "Ежик и яблоки","Сосчитай-ка".
Цель:Формирование навы - ка составления и решения задач.
Развитие элементарных мате - матических представлений (совершенствование навыков счета в пределах семи). Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными).
Игра "Назови ласково".
Цель: Совер - шенствование грамматического строя речи (образование сущест - вительных и прилагательных с уменьшительными суффиксами).
Игра с мячом "Поможем ежику".
Цель: Совершенствование грам - матического строя речи (образование относительн
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>