речи.
Упражнение "Кто лишний?"
Цель: Развитие речевого слуха, памя - ти, мышления, связной речи.
Рассматривание картины С. К. Артюшенко "Насекомые и пау - ки" и беседа по ней.
Цель: Развитие синтаксического строя речи (состав - ление сложносочиненных предложений с противительным со - юзом а). Уточнение словаря по теме "Насекомые и пауки".
Составление рассказов-описаний о насекомых по заранее со - ставленному плану.
Цель: Развитиесвязнойречи.
Восприятие художественной литературы
Тема: чтение сказки К. Чу - ковского "Тараканище" Задачи: Познакомить детей с новым литературным произведением. Учить отвечать на вопросы по содержанию. Развивать речевую деятельность. Воспитывать любовь к природе.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Восприятие художественной литературыи фольклор: Чтение рассказов К. Ушинского "Пчелки на раз - ведках", В. Зотова "Божья коровка", "Кузнечик".
Г. Снегирев "Жук".
Хр. с. 590.
И Мазнин "Светлячок".
Хр. с. 593.
В Орлов "Паучок-рыбачок".
Хр. с. 594.
В. . Лунин "Жук".
Хр. с. 595.
В. Брюсов "Зеленый червячок" Хр. с. 595
Творческое рассказывание "Если был бы я муравьем".
Художественно - эстетическое развитие
Лепка
Изобразительная деятельность: Творческая деятельность по интересам детей.
Аппликация
Тема: "Божья коровка на лугу" (нетрадиционная) С. 289 Леонова
Задачи: учить вырезать фигуры по контуру; закреплять навыки работы с ножницами, закреплять знания о мире насекомых; развивать
Страницы: << < 136 | 137 | 138 | 139 | 140 > >>