ая деятельность: Исследовательская деятельность: "Сравним насекомых: пчелу, шмеля, осу"
Просмотр презентации "Мир насекомых".
Коммуникативная деятельность: Беседа"Насекомые"
Р/игры:"Что было бы, если бы не было насекомых?", "Я - бабочка. . . ", "Хорошо - плохо" Цель: развитие внимания, логического мышления, речи.
Игровая деятельность: Д/и "Собери картинку из частей", "Что за насекомое?", "Кто больше вспомнит насекомых", "Исправь ошибку"
Цель: расширять представления детей о жизнедеятельности насекомых.
Игра с мячом "Я знаю".
Цель: закреплять названия объектов природы (насекомые, звери, птицы, рыбы, деревья, цветы)
ФЭМП
Тема: "Насекомые"
Задачи: Совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах десяти. Формирование навыков отсчитывания предметов и счета на слух. Подготовка к пониманию сущности арифметического действия сложения.
Развивать мыслительную и речевую деятельность. Воспитывать самостоятельность, инициативность.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Игровая деятельность: Игра "Муравьишки чинят дом"
Цель: Совершенствование умения измерять длину различными мерками и сравнивать величины на основе измерения.
ФЦКМ
Речевое развитие
Развитие речи
По плану учителя-логопеда
Коммуникативная деятельность: Игра "На полянке".
Цель: Совершенствование грамматического строя речи.
Упражнение "Что спрятал художник?"
Цель: Развитие зрительногогнозиса. Профилактика нарушений письменной
Страницы: << < 135 | 136 | 137 | 138 | 139 > >>