мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность, усидчивость.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.
Изобразительная деятельность: Изготовление костюмов для театрализации.
Рисование
Тема: "Паучок на паутинке" (декоративное) С. 200 Леонова
Задачи: учить рисовать лесную паутину линией и линейным контуром; развивать эстетическое чувство цвета; формировать умение использовать в рисунке цвет как средство выражения содержания. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.
Р/игры "Соедини точки и узнай, во что превратится гусеница(жук, стрекоза и т. д. )" Цель: развить точность движений руки, воображение.
Ручной труд
Тема: "Стрекоза"
Задачи: закрепить умение скручивать проволоку, вырезывать крылышки из пластиковой бутылки, воспитывать усидчивость, развивать мелкую моторику рук.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, конструирование.
Конструирование: Творческая деятельность по интересам детей.
Музыка
По плану муз. рук.
Музыкальная деятельность: Слушание Н. Римского - Корсакова "Полет шмеля".
Физическое развитие
Физическая культура
По плану физ. рук.
Двигательная деятельность: Упражнение "Гусеница".
Цель: Координация речи с движением. Развитие творческого воображения.
Подвижные игры: "Песенка стрекозы", "Муравьи", "Лягушка на болоте&qu
Страницы: << < 137 | 138 | 139 | 140 | 141 > >>