br/>в учебнике
(с. 62), проговаривают его вслух
Фронтальная
Познавательные: логические - умеют анализировать информацию, выявлять особенности (качества, признаки) разных материалов, используемых в изделии, выполнять анализ изделия по заданному алгоритму.
Регулятивные: умеют ориентироваться в учебнике.
Коммуникативные: умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы и техники изготовления поделки
Устные ответы
Практическое задание
Наблюдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания.
Контролирует соблюдение правил безопасной работы.
- Выполните композицию "Русская красавица"
Отбирают необходимые материалы и инструменты
в зависимости от вида работы; соблюдают гигиенические нормы пользования инструментами, выполняют задание
Индивидуальная
Личностные: имеют желание работать; понимают значимость правильной организации рабочего места; знают правила поведения на уроке.
Регулятивные: ориентируются в учебнике и творческой тетради; следуют составленному плану; вносят изменения в свои действия в случае отклонения от прогнозируемого конечного результата; организуют свое творческое пространство.
Познавательные: общеучебные - осуществляют поиск способов решения проблем творческого характера
Изготовление композиции "Русская красавица"
IV. Итоги урока. Рефлексия деятельности
Выставка работ учащихся
Организует обсуждение качества изготовления изделий в процессе просмотра работ, заслушивает рассказы учащихся о своем изделии
Рассматривают выполненные поделки, оценивают их
Фронтальная
Личностные: сориентированы на эстетическое восприятие изделий.
Регулятивные: оценивают свою ра
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>