Календарно -тематическое планирование по технологии

ументировать свою точку зрения
Оценивание учащихся за работу
на уроке.
Устные ответы

Заключительное слово
Читает стихотворение "Печка":
Я в деревне за сторожкой
Печку старую нашла.
Подошла к ней осторожно,
Подошла и замерла. . .
Печь без крыши, печь без дома.
Я шагнула за порог,
А навстречу мне огромный
Из духовки рос цветок.
Словно горстка самоцветов,
В темном устьице роса.
Мне казалось, с печкой этой
Совершались чудеса.
Там, за дверцею печною,
Мышка серая жила
И над ржавою трубою
Дымно таволга цвела.
И бежал из поддувала
Быстроногий ручеек,
Мышка в нем белье стирала,
Выбегая на мосток.
Прижимался муравейник
К теплой стенке у печи,
И вытаскивал репейник
Из духовки калачи.
Печь - без крыши, печь - без дома.
Пальцы пусть не обожгла,
Но тепло зверькам знакомым,
Мне и травам раздала
В. Линькова
Слушают учителя
Фронтальная



Домашнее задание
Объясняет домашнее задание.
- Найдите информацию о том, какие предметы мебели обычно наполняли древнерусскую избу, чем ее украшали. Заполните таблицу в рабочей тетради (с. 31)
Слушают учителя
Индивидуальная














Урок 19. Проект "Убранство избы". Работа с бумагой. Плетение "Коврик"
Цели
деятельности
педагога
Познакомить учащихся со структурой ткани, с новым видом работы - переплетением полосок бумаги, с основами разметки по линейке; учить создавать коврик переплетением полосок бумаги, размечать по линейке; воспитывать трудолюбие, терпение, усидчивость, необходимые при переплетении полосок бумаги
Тип урока