Календарно -тематическое планирование по технологии

чатся осуществлять поиск информации из разных источников, участвовать в коллективном обсуждении;
коммуникативные - научатся формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя, строить понятные для партнера высказывания
Организационная структура урока
Этапы
урока
Обучающие
и развивающие компоненты,
задания
и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формы организации
совзаимодействия
на уроке
Универсальные
учебные действия
Промежуточный
контроль
1
2
3
4
5
6
7
I. Подведение
к цели урока
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся
к усвоению
изучаемого материала
Проверяет готовность обучающихся к уроку.
- На прошлом уроке вы "построили" избу.
А знаете ли, что прежде чем войти в избу, туда нужно поселить хозяина и покровителя дома, который обеспечит нормальную жизнь семьи, здоровье людей и животных, плодородие? Это старое поверье о домовом. В каждом доме должен быть свой домовой
Слушают учителя
Фронтальная
Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, положительно относятся к занятиям предметно-практической деятельностью; понимают личную ответственность за будущий результат.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу
Устные ответы
II. Освоение нового материала
Работа с учебником (с. 49)
Организует чтение текста и обсуждение его содержания.
- Итак, давайте поднимемся на резное крыльцо. Пройдя через сени, мы попадем в мир домашней жизни. Что же мы там увидим? Прочитайте об этом в учебнике.
- Из какого материала изготавливают предметы? (Из дерева. )