довому плану (в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона), адекватно оценивать результаты своего труда
Изготовление композиции "Изба" в технике полуобъемной аппликации
IV. Итоги урока. Рефлексия деятельности
Выставка работ учащихся
В процессе просмотра работ учитель организует обсуждение качества изготовления изделий, используя критерии:
- выполнение изделия в соответствии с алгоритмом;
- аккуратность;
- оригинальность
Рассматривают выполненные поделки, оценивают их
Фронтальная
Личностные: сориентированы на эстетическое восприятие изделий; обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев.
Регулятивные: оценивают свою работу, сравнивая с образцом; умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом изделии.
Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, формулировать ответы на вопросы
Оценивание учащихся за работу
на уроке
Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов
работы
Организует беседу по вопросам:
- Какую новую технику работы с бумагой мы сегодня изучили?
- Все ли вам удалось в этом задании?
- Что не удалось? Почему?
Слушают учителя, отвечают на вопросы
Фронтальная
Устные ответы
Домашнее задание
Объясняет домашнее задание.
- Найдите с помощью родителей информацию
о том, в каких городах России есть музеи деревянного зодчества. Материалы вложите в папку достижений
Слушают учителя
Индивидуальная
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>