овать природные материалы. Что относится к ним? Какие из них мы будем использовать сегодня?
- Проанализируйте готовое изделие "Курочка из крупы" и внесите данные в технологическую карту.
- Составьте план выполнения изделия "Курочка из крупы"
Анализируют изделия,
узнают и называют освоенные материалы, их свойства, приемы работы, проговаривают последовательность производимых действий, ориентируются на разнообразие способов выполнения задания
Фронтальная
Познавательные: общеучебные - под руководством учителя и в сотрудничестве с одноклассниками умеют анализировать изделие, делать выводы, на основе полученной информации принимать несложные практические решения; логические - осуществляют поиск необходимой информации
Регулятивные: составляют план и последовательность действий; проговаривают вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности.
Коммуникативные: умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы и техники изготовления поделки
Устные ответы
Практическое задание
Наблюдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания. Контролирует соблюдение правил безопасной работы.
- Выполните мозаику из природного материала "Курочка из крупы"
Соблюдают гигиенические нормы, выстраивают последовательность реализации замысла
Индивидуальная
Личностные: имеют желание работать, понимают значимость правильной организации рабочего места, знают правила поведения на уроке
Изготовление аппликации из природного материала "Курочка из крупы"
IV. Итоги урока. Рефлексия деятельности
Выставка работ учащихся
В процессе просмотра работ учитель организ
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>