мят?
Воспринимают объяснения учителя, работают с учебником, анализируют информацию в учебнике, рисунки с изображением домашних птиц, обсуждают их и сравнивают,
отвечают
на вопросы
Фронтальная
Познавательные: умеют под руководством учителя осуществлять поиск нужной информации в учебнике и учебных пособиях, осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации.
Регулятивные: умеют принимать и сохранять учебную задачу.
Коммуникативные: умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя, строить понятные монологические высказывания, описывать породы кур, используя образные выражения.
Личностные: сориентированы на проявление чувства любви к животным, желание заботиться о них
Устные ответы
Практическое задание
Заслушивает устные сочинения-описания птиц.
- Рассмотрите рисунки или слайды с изображением кур, составьте описание той породы, которая понравилась больше всего
Обмениваются впечатлениями, составляют описание
Фронтальная
Физкультминутка
Проводит физкультминутку
Выполняют упражнения
Фронтальная
Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью
III. Творческая практическая деятельность
Организация рабочего места
Проверяет организацию рабочего места
Организуют рабочее место
Фронтальная
Познавательные: общеучебные - умеют организовать творческое пространство, подготовить рабочее место к работе.
Личностные: имеют знания
о гигиене труда
Организация рабочего места
Беседа "Что
и как мы будем делать".
Работа с учебником (с. 37 -
38).
Демонстрация приемов работы
- Сегодня в своей работе мы будем использ
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>