ледствие», «в течение», «в продолжение» и др. Применяют способы различения производных предлогов и их омонимов. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Читают художественное описание, работают над орфографией текста, выписывают словосочетания по теме. Знать: правило написания предлогов «вследствие», «в течение», «в продолжение» и др. ; орфографические правила, усвоенные в разделе «Наречие», «Предлог»;
Уметь: применять правило на практике;Личностные:
интерес к изучению языка;
Регулятивные:
самостоятельно формулировать проблему и цель урока;
Познавательные: проводить анализ;
извлекать информацию, представленную на схеме; пользоваться словообразовательным словарем;
Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
алгоритм
действий,
упр. 351
19. 02
86. Правописание предлогов «ввиду», «несмотря на», «насчет» и др. 1Способы различение производных предлогов и их омонимов. Усваивают правило написания предлогов «ввиду», «несмотря на», «насчет» и др. Применяют способы различения производных предлогов и их омонимов. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Пишут свободный диктант. Знать: правило написания предлогов «вследствие», «в течение», «в продолжение» и др. ; орфографические правила, усвоенные в разделе «Наречие», «Предлог»;
Уметь: применять правила на практике;Личностные:
интерес к изучению языка;
Регулятивные:
самостоятельно формулировать проблему и цель урока;
Познавательные: проводить анализ;
извлекать информацию, представленную на схеме; Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
алгоритм
действий
упр. 35229. 02
87. Особенности употребления предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки». 1Форма существи
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>