тельного при предлогах «благодаря», «согласно», «вопреки». Активизируют знания об особенностях употребления предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки». Анализируют предложения с указанными предлогами. Исправляют ошибки. Составляют словосочетания с указанными предлогами. Пишут диктант. Знать: правило употребления предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки». орфографические правила, усвоенные в разделе «Наречие», «Предлог»;
Уметь: применять правила на практике;Личностные:
интерес к изучению языка;
Регулятивные:
самостоятельно формулировать проблему и цель урока;
Познавательные: проводить анализ;
извлекать информацию, представленную на схеме; Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
Индивид.
задания02. 03
88. Морфологический разбор предлога. 1Морфологические и синтаксические признаки предлога морфологическом разборе. Характеризуют предлог по морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполняют устные и письменные разборы предлога. Читают тексты в упражнениях и работают над их особенностями. Рассматривают репродукцию картины и записывают свои впечатления. Знать: морфологические и синтаксические признаки предлога; план разбора предлога;
Уметь: выполнять устный и письменный разбор предлога; Личностные:
интерес к изучению языка;
Регулятивные:
самостоятельно формулировать проблему и цель урока;
Познавательные: проводить анализ;
извлекать информацию, представленную на схеме; Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
с. 142:
план,
упр. 3470303
89. РР Сочинение-повествование с элементами описания «Как наступает весна?».
Анализ работ. 1Описание и повествование как типы речи. Композиция текста-повествования с элементами описания. Разнов
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>