комплексное повторение по тестам на интерактивной доске, индивидуальная работа у доски по памятке "Разбор местоимения"; самостоятельная работа с орфограммами по дидактическим материалам с последующей взаимопроверкой; проектирование выполнения домашнего задания, самооценка, взаимооценка.
120.
Проверка знаний по теме "Местоимение".
1
УР
Фронтальная, индивидуальная, парная.
Формирование у учащихся навыков самодиагностирования и взаимоконтроля; комплексное повторение по разделу "Проверь себя": работа в парах - конструирование монологического высказывания (с. 66, упр. 1); самостоятельная работа (с. 66, упр. 2, 3) с последующей самопроверкой; проектирование выполнения домашнего задания, самооценка, взаимооценка.
Глагол (32 ч).
121.
Роль глаголов в языке.
1
УОН
Фронтальная, индивидуальная, коллективная, групповая.
Формирование у учащихся деятель-ностных способностей и способностей к структурированию предметного содер-жания: коллективная работа по тестам на интерактивной доске- диагностика ранее изученного о глаголе, работа в группах по учебнику-построение ответов на вопросы (с. 68, упр. 19, 140); самостоятельная работа- распознавание глаголов в речи (с. 69, упр. 142); коллективная работа - определение и составление текста - повествования по алгоритму (с. 69, 70, упр. 142, 144); проектирование выполнения домашнего задания, самооценка, взаимооценка.
122.
Изменение глаголов по временам.
1
УОН
Фронтальная, индивидуальная,коллективная.
Формирование у учащихся деятель-ностных способностей и способностей к структурированию предметного содер-жания: коллективная работа
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>