точки зрения. Понимают значение знаний для человека и принимают его
развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;
Читать текст про карнавал в Германии, читать выразительно стихотворения, петь небольшие песенки под фонограмму, делать подписи к рисункам.
Воспринимать на слух новую страноведческую информацию о праздновании карнавала в Германии. Читать текст и осуществлять поиск нужной ин - формации. Употреблять новую лексику, а также глаголы mögen и müssen в правильной форме. Воспринимать на слух рассказ с опорой на рису - нок. Читать текст и соотносить русские предложе - ния с немецкими эквивалентами. Вписывать пропущенные буквы и буквосочета - ния. Различать ед. и мн. число имён существительных.
Контроль аудирования
42
Мы играем и поем
Урок развивающего контроля
Применяют правила сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность
развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и воз можностей младшего школьника
Отвечать на вопрос Was macht ihr gern in der Deutschstunde?", используя в речи устойчивые сло - восочетания, оценочную лексику и речевые клише в математические примеры в пределах 20. устной речи.
Читать и понимать новую рифмовку Was haben wir in der Deutschstunde gemacht?", содержа - щую известные глаголы в Perfekt. Самостоятельно сочинять рифмовки. Решать математические примеры в пределах 20. Разыгрывать известные сценки в процессе подго - товки к празднику карнавала. Читать и разыгрывать сценку, соблюдая нормы произношения звуков немецкого языка при чтении вслух и в устной речи. Правильно произносить предложе
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>