нтами. Вписывать пропущенные буквы и буквосочета - ния. Различать ед. и мн. число имён существительных.
Читать про себя текст рифмовки In der Spielecke" и понимать его, используя новые слова на плашках. Воспринимать на слух текст рифмовки, повто - рять за диктором. - Читать рифмовку вслух, соблюдая правильное ударение в словах, нормы произношения, интона - цию в целом Описывать рисунки детей по теме "Классная комната".
Монологиче - ское выска - зывание "Мой класс"
40
Костюми - рованный бал в шко - ле. Дети должны хорошо подгото - виться. Не так ли?
Урок рефлексии
Выражают положительное отношение к процессу познания, проявляют внимание, желание больше узнать
развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
Употреблять новую лексику по теме "Одежда", соотносить картинки с подписями, задавать общие вопросы, положительно и отрицательно на них отвечать.
Воспринимать на слух новую страноведческую информацию о праздновании карнавала в Германии. Читать текст и осуществлять поиск нужной ин - формации. Употреблять новую лексику, а также глаголы mögen и müssen в правильной форме. Воспринимать на слух рассказ с опорой на рису - нок. Читать текст и соотносить русские предложе - ния с немецкими эквивалентами. Вписывать пропущенные буквы и буквосочета - ния. Различать ед. и мн. число имён существительных.
Игра "Wie heißt es auf Deutsch?"
41
На уроке немецкого языка у нас тоже много дел
Урок открытия нового знания
Имеют познавательные интересы, учебные мотивы; сравнивают разные
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>