план
и последовательность действий.
Познавательные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем.
Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощьюСамостоятельность и личная ответственность за свои поступки
Обобщения
II96)Контрольная
работа
Проверить знания по теме.
Цель: применять знания и способы действий
в измененных условиях
Сложение и вычитание без перехода через десяток
Научатся применять знания и способы действий
в измененных условиях
Регулятивные: составлять план
и последовательность действий.
Познавательные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем.
Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощьюСамостоятельность и личная ответственность за свои поступки
Контроля знаний
VII97)Работа над ошибками.
Учебник, с. 59
Как правильно работать над ошибками?
Цели: анализировать допущенные ошибки; выполнять работу над ошибками
Повторение. Подготовка
к введению
задач в два действия.
Учебник, с. 60.
Р/т, с. 31
Из каких частей состоит задача?
Цель: проанализировать структуру и составные части задачи
Сложение и вычитание. Текстовая задача
Условие, вопрос, решение
и ответ
Научатся: работать над ошибками; анализировать их
Научатся: анализировать задачу; сравнивать краткое условие со схематическим рисунком
Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.
Познавательные: оценивать информацию (критическая оценка, оценка достоверности).
Коммуникативные: определять общую цель и пути ее достижения
Регулятивные: формулировать
и удерживать учебную задачу.
Познавательные: ориент
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>