Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; оценивать информацию.
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение
и поведение окружающихСамостоятельность и личная ответственность за свои поступки
Контроль знаний
Числа от 11 до 20. Нумерация (16 ч)
I87)Название и по-следовательность чисел от 10 до 20.
Учебник,
с. 46–47.
Р/т, с. 23
Как называются и образовываются числа второго десятка?
Цели: сравнивать числа, опираясь на порядок следования при счете; называть последовательность чисел от 10 до 20
Названия, последовательность
натуральных чисел
Научатся сравнивать числа, опираясь на порядок следования при
счёте; проговаривать последовательность чисел от 10 до 20
Регулятивные: предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи.
Познавательные: обработка информации, установление аналогий.
Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёромпринятие образа «хорошего ученика»
Изучение нового материала
I88)Название и
последовательность чисел от 10 до 20.
Учебник,
с. 48–49.
Р/т, с. 23–24
Как называются и образовываются числа второго десятка?
Цель: читать и записывать числа второго десятка, объясняя, что обозначает каждая цифра в записи
Названия, последовательность натуральных чисел
Научатся: сравнивать числа, опираясь на порядок следования при счёте, выполнять арифметические действия
с числами; решать задачи; записывать; проговаривать последовательность чисел от 10 до 20
Регулятивные: составлять план
и последовательность действий.
Познавательные: использовать знаково-символичес
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>