остоятельность и личная ответственность за свои поступки. Установка на здоровый образ жизни.
21
Н. Артюхова "Саша - дразнилка".
(с. 9-11)
Как определить главную мысль рассказа? Как научиться предвидеть события рассказа? Как научиться работать с текстом, пересказывать текст?
Рассказ, автор, главные герои, качество характера, обидчивость.
Научиться читать целыми словами. Научится умению прогнозировать текст, разбивать текст на части, подбирать заголовки к частям рассказа, определять опорные слова для пересказа.
Р. Ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.
П. Ориентироваться в разнообразии способов решения задач. Ставить и формулировать проблемы.
К. Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.
22
К. Чуковский "Федотка".
О. Дриз "Привет".
О. Григорьев "Стук".
И. Токмакова "Разговор".
(с. 12-14)
Как определить жанр произведения? Как сравнить стихотворения? Как различить понятия "горячий привет" и "горячий пирог"?
Воображение, фантазия, выдумка, юмор, диалог, интонация.
Научится читать целыми словами. Разовьет умение интонацией передавать настроение и чувства героев, умение читать по ролям.
Р. Использовать речь для регуляции своего действия.
П. Совместно с учителем создавать алгоритмы деятельности при решении различных проблем.
К. Задавать вопросы, слушать собеседника.
Эмоционально-нравственная отзывчивость, доброжелательность.
23
И. Пивоварова "Кулинаки-пулинаки". К. Чуковский "Телефон".
(с. 15-21,)
Что такое абзац? Как научиться анализировать
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>