оизведения?
Как надо читать произведения?
Сказка, пословица, главная мысль, речь, дикция
Научится выразительно читать. Научится понимать прочитанное, формулировать главную мысль произведения, делать выводы, соотносить содержание пословиц с содержанием прочитанного. Заинтересуется чтение книг.
Р. Адекватно использовать речь для планирования своей деятельности.
П. Самоанализ, размышления о внутреннем состоянии.
К. Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.
Осознание ответственности человека за общее благополучие. Эмоционально-нравственная отзывчивость.
15
А. Плещеев "Сельская песенка".
А. Майков "Весна", "Ласточка примчалась".
(с. 64-66)
Как определить жанр произведения?
Как надо читать стихотворения? Как научиться понимать настроение автора?
Стихотворение, настроение автора, день весеннего раводенствия (21 марта), календарь.
Научится выразительно читать стихотворения. Учится развивать творческие способности. Учится умению понимать настроение автора. Будет развивать интерес к литературному творчеству?
Р. Вместе с учителем формулировать и удерживать учебную задачу.
П. Совместно выделять и формулировать познавательную цель.
К. Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.
Эмоционально-нравственная отзывчивость, доброжелательность.
16
Т. Белозеров "Подснежники".
С. Маршак "Апрель".
(с. 66-67)
Как определить жанр произведений?
Как научиться выразительно читать?
Как научиться работать с произведением?
Стихотворение, сравнение; валежник, сквозь, рифмы.
Научится читать целыми словами.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>